La ESM del Politécnico, en condiciones funestas tras sismos

oy estudiante de la Escuela Superior de Medicina (ESM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Acudo a La Jornada para denunciar las deplorables condiciones que se viven, desde el sismo del 19 de septiembre de 2017. Nos hemos visto obligados a tomar clases en un piso de estacionamiento, en aulas prefabricadas, sin laboratorios, anfiteatro o cualquier otra herramienta fuera de un pizarrón. El único edificio apto para clases tiene sobrecupo, lo cual representa un peligro para todos los académicos y estudiantes. No hay suficientes baños habilitados, nos han reducido horas de clase, buscan reabrir un edificio declarado inhabitable y toda la escuela se encuentra acordonada.

n mi colaboración del lunes pasado mencioné que especialistas que estudian los recursos naturales en las islas de México, denunciaban que las instancias oficiales responsables de cuidarlos entregaron parte fundamental de esa tarea al Grupo de Ecología y Conservación de Islas (GECI), dirigido por Alfonso Aguirre. Y cuestionaban la forma de realizar sus tareas, en la isla de Guadalupe como en Arrecife Alacranes.

i la preparación para el saqueo violento del petróleo y otras riquezas minero-energéticas, acuíferas y biodiversas de Venezuela fue uno de los principales objetivos encubiertos de la gira de Rex Tillerson por varios países de América Latina, el otro fue continuar con la militarización del subcontinente bajo la fachada de la guerra a las drogas y al terrorismo y las políticas clandestinas de cambio de régimen.

n los meses de la precampaña para las elecciones de julio y ahora que ya están formalmente designados los candidatos de los partidos políticos hemos escuchado gran cantidad de declaraciones y propuestas sobre lo que pretenden hacer al llegar a la Presidencia.

n México, desde 1960, año en el que se inicia uno de los programas sociales nacionales más importantes del mundo global, la distribución de los libros de texto gratuitos, los niños de cuarto grado de educación básica hemos visto en uno de ellos la imagen de un campesino y su hijo en la que aparecen azorados mientras la tierra suena y avienta guijarros. Ese parece ser el contenido educativo mexicano más compartido universalmente, pues casi todos los niños de casi todos los países han leído, todavía a tropezones, la historia del labrador de la tierra que comenzó a escuchar, a sentir y a mirar el nacimiento de un nuevo volcán mientras trabajaba su parcela.