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Política

2022-07-09 06:00

Piden a la SEP llevar a aulas App de lenguas indígenas

Periódico La Jornada
sábado 09 de julio de 2022 , p. 10

Texcoco, Méx., Estudiantes de la Universidad Autónoma Chapingo, creadores de la aplicación para teléfonos móviles llamada MiyotlApp: Aprende una leångua mexicana, que busca rescatar las lenguas maternas, solicitaron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) que utilice esta herramienta digital y la incluya en sus programas escolares.

Mencionaron que la importancia de retomar la aplicación MiyotlApp es para promover el desarrollo lingüístico, preservación, difusión y aprendizaje de las 68 lenguas mexicanas.

“Sería un error histórico si la SEP no invierte en aplicaciones y bases de datos de fácil acceso y gratuito de manera oficial, por eso Miyotl está presente en esta consulta de la nueva ley de educación”, agregó el grupo de jóvenes.

“Y más aún, en un contexto de pandemia, donde los docentes enfrentaron una carencia de programas para educar a los niños y niñas, esa es la necesidad de tener una herramienta de calidad y los estudiantes de Chapingo ponen a la disposición de manera desinteresada la app”, expuso Luis Emilio Álvarez Herrera, director del proyecto y estudiante del Departamento de Irrigación.

Incluirá 40 idiomas como náhuatl y otomí

Explicó que, actualmente, MiyotlApp permite aprender 25 lenguas indígenas, a partir del almacenamiento de más de 25 mil palabras y poco más de 100 textos. En septiembre próximo serán incluidas otras para sumar 40 lenguas.

La MiyotlApp es una aplicación móvil disponible para Android y IOS, y significa rayo de luz en náhuatl; su símbolo es el ajolote.

Al ingresar se escoge la lengua materna de su interés como chinanteco, chocholteco, mazateco, maya, mazahua, mixe, mixteco, náhuatl, otomí, tzeltal, tzorzil, zapoteco, tutunakú y zoque.

En el proyecto participaron los estudiantes de la UACh, Esmeralda Ruiz Martínez, Mairim Elizabeth Arellano Figueroa, Nancy Janeth García Cruz, Areli Buendía Corona y Jesús Yohualli López Javier. Así como Brayan Alexander Cid Balderas, del Instituto de Estudios Superiores de Chimalhuacán, y Mayela Olvera Hernández, de la Universidad Autónoma del Estado de México.

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