El desarrollo en equipo del diseño curricular es la condición para que los maestros recuperen saberes y experiencias de su práctica pedagógica, afirmó Luciano Concheiro Bórquez, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, al encabezar los trabajos del foro nacional sobre Codiseño de la Nueva Escuela Mexicana. En el encuentro, en Iztapalapa, con profesores provenientes de varios estados, destacó que la Secretaría de Educación Pública se ha planteado al codiseño como un elemento central del nuevo modelo curricular. Consideró que se trata de una condición fundamental para la transformación educativa, ya que demanda un proceso de formación de una conciencia activa en los maestros, y no limitar su actividad docente a instrumentar programas diseñados desde arriba.