asi 14 meses después de la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa en Iguala, Guerrero, el Estado mexicano enfrenta un nuevo episodio de desaparición forzada de ciudadanos a manos de elementos de las fuerzas públicas: en Tierra Blanca, Veracruz, el pasado 11 de enero, cinco jóvenes fueron levantados por elementos de la policía municipal, sin que hasta el momento se conozca el paradero de las víctimas, por más que se ha detenido ya a siete efectivos de las policías municipales.

rónica de una entrevista imaginaria basada en Diálogos sobre dos sistemas del mundo, escrito por Galileo Galilei y publicado en 1632; cualquier similitud con la realidad es sólo coincidencia.

a señal más tangible del fracaso de una iniciativa en la educación es que requiera de la fuerza militarizada para ponerse en marcha y que, además, haya muchos que comiencen a pensar que es hora de buscar una alternativa. Es el caso del examen SEP-INEE, que apenas en su primera aplicación ya ha sufrido una caída vertical en su imagen. La palabra evaluación hoy en México no evoca a estudiantes y maestros pausadamente respondiendo a preguntas, sino maniobras militares, miles de uniformados arribando a aeropuertos como una fuerza invasora; miles de maestros protestando en las calles y, dentro de las instalaciones, maestras y maestros encajonados y presionados por el temor a las represalias, colocados en tupidas hileras, individualizados frente a una computadora y, en medio de increíble tensión (hasta presos políticos cobra ya la evaluación), obligados a responder a preguntas absurdas para medir sus capacidades pedagógicas. Evidentemente que este espectáculo, aún entre quienes no están de acuerdo con las razones de la oposición magisterial, genera preguntas: ¿es ésta la única manera de evaluar? ¿tiene que ser necesariamente así, una confrontación militarizada en medio de escuelas, estudiantes y maestros? Cuando, además, es una iniciativa que sólo ha logrado examinar a 132 mil de más de millón y medio de docentes, repentinamente, ni política, ni operativamente, parece ser ya funcional para sus propios creadores.

En mis manos
Del pasado al futuro
Agarraré dos piedras
Y correré con ellas
Aun en la más ligera brisa volaré
Convocaré a un viento, a que venga
Y limpie toda huella
Y cual huérfano me sentaré
A la vera del camino, lamentando
Mis dos piedras

ecientemente comencé a leer al poeta iraquí Abdulkareem Kasid y lo sigo leyendo y releyendo. Encuentro su voz profundamente impresionante y muy relevante a lo que ocurre ahora en el mundo.

a reciente muerte de David Robert Jones (1947-2016), alias David Bowie, alias Ziggy Stardust, y varias otras encarnaciones, deja sin duda un hueco importante en el quehacer de la música popular contemporánea. Músico completo, productor, actor, artista visual, hombre polifacético y polisémico, Bowie se caracterizó por crear un flujo continuo de personalidades a través de las cuales, con el paso del tiempo, iba dando la cara (o mejor dicho, las caras) no sólo al público sino también a sí mismo. Ecléctico, revolucionario, propositivo, influyente, Bowie marcó enfáticamente a su generación y también a un par de generaciones subsecuentes. Más allá de los millones de discos vendidos, queda de él una herencia musical rica y variada con la que Bowie transitó por una buena cantidad de géneros y estilos, a todos los cuales se adaptó con particular eficacia. Sí, escuchar la música de Bowie es una experiencia enriquecedora, pero a Bowie había que verlo para comprenderlo cabalmente. Y no me refiero solamente a verlo en sus presentaciones en vivo y en sus videos, sino también en sus películas, de las cuales hay algunas realmente interesantes.