En el tema educativo, la respuesta de los gobiernos de América Latina a la pandemia de Covid-19 ha sido estandarizada, dejando de lado los requerimientos de los grupos de estudiantes con alguna discapacidad, con lo cual se genera una mayor exclusión, se señaló en el seminario regional Inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en la educación a distancia, organizado por la Unesco. Se argumentó que muchas sitios web, programas y plataformas con materiales didácticos no son accesibles para niños ciegos, sordos o con otra dificultad.