Ocupa México a escala mundial los lugares 74 y 80, señala el ex titular de la SEP

Se desploman calidad de la enseñanza y desarrollo científico: Fernando Solana

LAURA POY SOLANO

La falta de inversión y de políticas públicas orientadas al crecimiento educativo y social del país propiciaron que el desarrollo humano y académico se "desplomaran" en los últimos años, pues México se ubica en el lugar número 74 a escala mundial en cuanto a calidad de la enseñanza y en la posición 80 en desarrollo de conocimientos científicos y matemáticos, afirmó Fernando Solana, presidente del Fondo Mexicano para la Educación y el Desarrollo (FMED), quien agregó que en la República 35 millones de personas no han terminado la instrucción básica.

Dicha situación, aseguró, es atendida con una inversión equivalente a uno por ciento del presupuesto educativo.

El secretario de Educación Pública durante el gobierno del ex presidente José López Portillo destacó que es necesario impulsar "nuevos esfuerzos para consolidar tanto el avance educativo como la eliminación de las desigualdades sociales que afectan el proceso de aprendizaje". No podemos continuar, afirmó, con un sistema educativo que no fortalece la atención al rezago en la enseñanza y la eliminación del analfabetismo, que afectan a millones de mexicanos en todo el país.

Al respecto, Julio Rubio Oca, subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), afirmó que para consolidar el desarrollo de la enseñanza y el científico en el país "no todo son recursos". Aseguró que la dependencia continuará aplicando diversos programas para "hacer más eficientes las plantillas de docentes, analizando la pertinencia de los contenidos y garantizando el uso eficiente de la infraestructura".

El funcionario, entrevistado tras participar en la inauguración del séptimo Coloquio internacional sobre educación y desigualdad, convocado por el FMED, agregó que, a pesar de enfrentar "años difíciles", el sistema educativo nacional se ha fortalecido al incrementar el número de científicos, maestros y doctores que forman parte de la plantillas académicas de las instituciones de enseñanza superior e "impulsar una mayor calidad educativa en todos los contenidos".

Así, señaló que debe existir "confianza" en que la SEP está realizando esfuerzos para que ninguna institución de educación superior "sufra los efectos de un recorte presupuestal, tal como ocurrió en 2004, cuando se afrontó una disminución de 890 millones de pesos y la secretaría realizó las gestiones necesarias para que el problema no afectara el desarrollo de las universidades".

No obstante, consideró que existen "buenas posibilidades" de que la Cámara de Diputados apruebe un incremento a los recursos destinados a la enseñanza, por un monto superior a 8 mil millones de pesos, ya que, aseguró, "se cuenta con buenas condiciones para propiciar un amplio debate que concluya en el fortalecimiento del sistema educativo".

Interrogado sobre la afirmación del presidente Vicente Fox de que no será posible alcanzar la meta de canalizar uno por ciento del producto interno bruto al desarrollo de ciencia y tecnología, insistió en que para concretar ese objetivo el Ejecutivo federal "también planteó una serie de reformas estructurales, como la fiscal, que proporcionarán los recursos necesarios para alcanzar dicho propósito", por lo que consideró necesario continuar impulsado la aprobación de esas iniciativas que "garanticen las partidas presupuestales necesarias".