El funcionamiento del sistema escolar debe replantearse para definir si lo que se busca es producir más educación para sostener el tipo de crecimiento productivo, inclusivo y sostenible, afirmó Pritchett.
El tiempo que jóvenes pasan viendo videos puede ser usado para incentivar el desarrollo de la cultura y la creatividad, expresaron en un foro virtual de la Unesco.
Los efectos de la pandemia “pueden ser devastadores” entre los sectores marginados, al ampliar la brecha educativa y económica, por lo que es urgente diseñar nuevas estrategias, señalaron.
