Ciudad de México. Durante el periodo de la pandemia de covid-19, la matrícula de educación básica disminuyó en 4.5 por ciento, es decir, en los tres ciclos escolares afectados por la emergencia sanitaria (2019-2020; 2020-2021 y 2021-2022) el número de alumnos de prescolar a bachillerato se redujo en un millón 364 mil, reveló la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), instancia creada en la actual administración federal.

En el informe Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México 2022: cifras del ciclo escolar 2020-2021, señala que si bien el descenso en la matrícula total de educación básica –sin considerar la educación inicial– osciló entre 0.7 y uno por ciento desde el ciclo escolar 2016-2017, en los años escolares afectados por la pandemia el ritmo se aceleró.

Por grado educativo, la mayor caída en la matrícula fue en prescolar, pues en los ciclos afectados por la pandemia se registró una reducción de 12.3 por ciento, equivalente a 581 mil 69 niños. En primaria, durante los tres ciclos de contingencia, se registró una reducción de 398 mil alumnos, es decir, una caída de 2.9 por ciento en su matrícula.

En el caso de secundaria se observa un patrón semejante, pues entre los ciclos 2019-2020 y 2021-2022, el número de alumnos inscritos se redujo en 102 mil 43, es decir, 1.6 por ciento de la matrícula, lo que indica que su comportamiento pudo verse afectado por la pandemia de covid-19.

La matrícula en la educación media superior, afirmó la Mejoredu, también disminuyó, pues entre los ciclos escolares 2019-2020 y 2021-2022, hubo una caída de 5.5 por ciento, por lo que el número de alumnos inscritos se redujo en 283 mil 582.

El estudio muestra que el comportamiento de la matrícula escolar durante la pandemia fue diferenciado por tipo de servicio y sostenimiento. En prescolar, la mayor caída se observó en escuelas privadas, con una disminución de 37.2 por ciento en su población durante los tres ciclos escolares afectados por la emergencia, mientras en los planteles públicos fue de 8.9 por ciento.

Lo mismo ocurrió en escuelas primarias y secundarias particulares, con una reducción acumulada de 11 y 5.8 por ciento, respectivamente, frente a planteles públicos, con una disminución de 2.2 y 1.2 por ciento, por nivel educativo.

En los planteles de bachillerato de carácter privado, el número de alumnos inscritos se redujo en 21.3 por ciento, frente a 0.1 por ciento en escuelas federales y 1.7 por ciento en planteles autónomos.

La Mejoredu destaca que si bien se experimentó una salida de estudiantes del sistema educativo, bien pudiera ser temporal, por lo que tendrá que analizarse el comportamiento de la matrícula en los próximos ciclos escolares para determinar la proporción de estudiantes cuya salida fue definitiva.