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Académicos de la UNAM reciben Medalla al Mérito Docente del Congreso CDMX

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Fueron 9 los universitarios galardonados. Foto DGCS UNAM
24 de mayo de 2022 19:44

Ciudad de México. Académicos, alumnos de licenciatura, así como funcionarios de la Universidad Nacional Autónoma de México México (UNAM) recibieron la Medalla al Mérito Docente 2021 “Profesor José Santos Valdés”, que otorga la Comisión de Educación del Congreso de la Ciudad de México, en su II Legislatura, por sus aportaciones y liderazgo en la enseñanza desempeñada en la capital del país.

La categoría de Educación Superior correspondió a Fernando Macedo Chagolla, director de la Facultad de Estudios Superiores Aragón; los académicos Víctor Damián Pinilla Morán, de la Facultad de Ingeniería; Carlos Abraham Hernández Serrano y Ricardo Murguía Fuentes, de la Facultad de Medicina; José Agustín Pérez Ahumada, de la Facultad de Ciencias; y Arturo García Jiménez, de la Facultad de Derecho.

Carlos Guillermo Moreno Fernández, Profesor Titular en la Escuela Nacional Preparatoria No. 8 “Miguel E. Schulz”, fue galardonado en la categoría de Educación Media Superior.

En Educación Secundaria fue para Eva Ruiz Zacarías, Licenciada en Literatura Dramática y Teatro, pasante de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Nacional, quien se desempeña como profesora de la Asignatura de Español, y directora de la Secundaria No.118, turno vespertino, “República Popular China”.

Marco Esteban Mendoza Rodríguez, pasante de la Licenciatura en Filosofía por la UNAM, se hizo acreedor al reconocimiento en la categoría de Educación Primaria. Otra de las galardonadas fue Miriam Díaz Somera, profesora de la carrera de Filosofía en la FES Acatlán quien recibió una de las medallas de educación media superior al ser postulada por un Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicios (CETIS).

A nombre de los galardonados, Mendoza Rodríguez consideró que además de los 26 docentes reconocidos, la distinción también debe ser extensiva a miles de maestros que en la Ciudad no ceden en su ejercicio magisterial.

“La labor docente es una tarea cotidiana, constante, imbricada con la cuestión social, por eso el confinamiento derivado de la pandemia nos llevó a buscar alternativas a un mundo que no imaginábamos”, añadió.

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