El Subsecretario de Educación Básica en la capital, Uladimir Valdez Pereznuñez aseveró que la pandemia revaloró la función social de la docencia en la escuela pública.

Indicó que “una vez que las madres y padres de familia se vieron en la necesidad de volverse maestros, se dan cuenta muy clara de la importancia que tiene la escuela pública, que tienen los docentes; de esa tremenda tarea que hacen de manera cotidiana para educar y guiar a sus hijos”.

La pandemia también trajo la necesidad de darnos cuenta que hay otros factores que intervienen en el proceso educativo por lo que surgieron temas como lo socioafectivo “factor importante a considerar cuando se esta pensando en el procesos de enseñanza aprendizaje”, apuntó, durante la presentación del libro, Conversatorios: Voces educativas colaborando en la incertidumbre.

Texto que a decir del Consejo Directivo de la Confederación Patronal de la República Mexicana de la Ciudad de México (Coparmex CDMX) e instituciones como la Alianza para la Educación Superior (ALPES); la Asociación Nacional de Escuelas Preparatorias Particulares Incorporadas a la SEP (ANEPPI) y Grupo Loga, tuvo como “objetivo crear un espacio de conocimiento y apoyo para que docentes, madres y padres de familia, encargados de la educación durante la pandemia y en condiciones totalmente desfavorables, pudieran compartir diferentes visiones sobre cómo enfrentar el desafío de cumplir con el propósito de educar a las generaciones más jóvenes”.

Tras felicitar esta iniciativa, Valdez Péreznuñez mencionó que estos esfuerzos valen mucho la pena, “son esfuerzos que vamos a tener que difundir masivamente porque aquí hay muy buenas ideas, propuestas para que otros profesores no solo en la Ciudad de México sino en el país, tomen estas referencias y puedan continuar con su practica de todos los días”.

“Yo tengo ya varios años trabajando en educación y siempre he dicho y la pandemia reafirmó mi dicho: el sistema educativo en México funciona gracias a los profesores y a las profesoras y a pesar de las autoridades educativas a veces”.