Mediante la Guía de educación y actividades de la Pequeña Amal, la infancia en movilidad puede comprender qué es ser migrante, refugiado o desplazado y cómo afrontar dicha realidad mediante historias, dibujos y ejercicios.

La organización The Walk Productions, creadora de la marioneta Amal, con ayuda de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) elaboró el cuadernillo de 70 páginas, el cual contiene actividades para que los menores comprendan el proceso que están viviendo y cómo enfrentar, por ejemplo, el miedo que podrían sentir.

La guía, que se ha traducido a más de 10 idiomas, está dividida en seis rubros que en conjunto se consideran un viaje: hogar, migración, miedo, medio ambiente, aventura y bienvenida. En el primero se explica qué es un hogar y las comunidades nómadas. Como parte de los ejercicios, el menor debe describir quién es, qué le gusta y cuáles son sus actividades favoritas.

El rubro de migración aborda las diferencias entre migrante, desplazado, refugiado y solicitante de asilo, y los factores de atracción y de expulsión. El siguiente apartado se dedica a cómo combatir el miedo, donde se recomienda reconocer ese sentimiento, identificar de dónde viene y enfrentarlo con atención consciente, como la meditación.

En medio ambiente, informa de 25 lugares del mundo donde más personas han abandonado sus hogares por desastres naturales. Entre los principales están China, Filipinas y Bangladesh.

La sección de aventura es más recreativa; promueve ser intrépido a pesar de las adversidades. El último apartado: bienvenida, señala el conocimiento que tienen los niños acerca de todas las ciudades y comunidades por las que han transitado y los motiva a manifestarlo.

Andrés Morales, de Unesco México, subrayó la importancia del fenómeno de la travesía de Amal –representa a una niña siria de 10 años que busca a sus padres– para conectar con los infantes y la sociedad mediante la cultura y las artes. Es una manera en que entendemos la solidaridad, respeto y empatía que debemos tener como humanidad con los migrantes y refugiados, en particular con los menores.