Ante la posibilidad de que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) arranque su próximo semestre con actividades académicas en línea debido a las restricciones necesarias para prevenir contagios de Covid-19, profesores de distintas escuelas y facultades consideran que se requieren algunas condiciones mínimas a cumplir por las autoridades para que el proyecto educativo de la institución sea viable.

Este lunes, la UNAM termina su periodo vacacional de verano y las autoridades universitarias han indicado que dado que el semáforo sanitario se encuentra en fase naranja en la zona metropolitana del Valle de México, y en otras regiones en rojo y naranja, la universidad no regresará a actividades presenciales en este momento. Además, han señalado que el inicio del semestre está planeado para el 21 de septiembre, siempre y cuando en dicha fecha el semáforo sanitario en la región correspondiente se encuentre en verde, y que de no ser así el inicio de actividades escolares podría ser pospuesto. También han señalado que el regreso a clases podría ser con un modelo híbrido, que combine las labores a distancia con trabajo en las aulas.

Tras señalar en un pronunciamiento que su compromiso con la educación no está a discusión y que están conscientes de que para salir adelante de esta emergencia se requiere la participación de todas y todos, académicos agrupados en la Asamblea de Profesores UNAM señalan hasta ahora que el profesorado desconoce los términos precisos del eventual regreso a clases en un modelo híbrido.

Los docentes señalan que se requiere una reducción definitiva y permanente del número de alumnos en todos los grupos, a no más de 24 estudiantes, por razones de seguridad sanitaria y para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. A pesar de lo anterior, es necesario señalar que aun con la reducción a 24 alumnos por grupo y contar con equipo de protección, cada profesor tendría contacto en un espacio cerrado, con entre 70 y 150 alumnos por jornada diaria, lo que pone en serio riesgo su salud.

La reducción, que en su visión no puede significar una disminución de la matrícula de la casa de estudios, también se requeriría mientras se mantenga el esquema de clases a distancia, pues esta labor docente es muy especializada y de gran demanda de conocimientos y esfuerzo, argumentan.

Tras hablar de puntos relacionados con la contratación de personal, la mejora de las condiciones salariales de los docentes y las medidas de higiene que se deben mantener en los plantes, señalan que la UNAM debe proporcionar mayor y mejor capacitación didáctica y tecnológica para el trabajo a distancia, así como buscar convenios con empresas y autoridades gubernamentales para poder dotar de una conexión a Internet al alumnado y al profesorado que no cuente con él para poder seguir con las labores académicas.