A partir del año próximo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) buscará ampliar el Programa de Inclusión Digital a 10 entidades para entregar tabletas a alumnos de primaria, a fin de eficientar la jornada escolar y que no se pierda ni un minuto del tiempo en el aula, afirmaron secretarios estatales de Educación.

Al concluir la 35 reunión nacional plenaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), presidida por el titular de la SEP, Emilio Chuayffet Chemor, agregaron que en el ciclo escolar 2014-2015, que se inicia el 18 de agosto, se destinarán 7 mil 500 millones de pesos del Programa de Escuelas de Excelencia para atender a cerca de 7 mil planteles de los municipios más pobres del país, inscritos en la Campaña Nacional contra el Hambre.

Los planteles, afirmaron autoridades de diversos estados, serán seleccionados a partir del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial levantado por la SEP y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), con el que elaborarán listas de prelación para detectar las escuelas con más rezagos y se dará prioridad a aquellas ubicadas en las comunidades con mayores rezagos.

En cuanto a las acciones para prevenir el acoso escolar, indicaron que se identificarán los focos rojos para impulsar acciones de prevención y aplicar de forma permanente estrategias para evitar problemas.

Diódoro Guerra, secretario de Educación de Tamaulipas, indicó que se consolidarán las tareas definidas en el convenio contra acoso escolar suscrito en mayo pasado, para identificar los colegios más conflictivos, pero también se prevé una supervisión más efectiva, fortalecer la capacitación de los docentes y concientizar y hacer el llamado permanente a los padres de familia de que se trata de una labor conjunta.

Raymundo Martínez Carbajal, secretario de Educación del estado de México, señaló que en el encuentro, al que acudieron los subsecretarios de Educación Básica, Alba Martínez Olivé, y de Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, también se abordó la consolidación de la llamada autonomía escolar y el fortalecimiento de la participación de los Consejos Sociales de Participación Escolar, que tendrán la posibilidad de incidir en la toma de decisiones en las escuelas.